4 2 0 時 間 総 合 講 座

本講座は、WJLCの既設の日本語教師養成一般講座（通学/通信）が含まれており、これが前半の学習になり日本語教授法の基礎を学びます。通学の場合は講師によるレクチャーと実技演習、通信の場合はWJLCのオリジナルテキストやオーディオ教材、配信動画などの教材で学習して課題のワークシートを提出します。それぞれ通学の場合は毎回の講義で講師による受講者一人一人へのコメントを含めた個別指導があります。通信の場合は講座担当者から添削とコメント・評価を受けます。

前半の講座の内容は外国人から見た日本語文法と英語を媒介語にしたインダイレクト・メソッド（間接法）のエッセンスを学習するのが特徴です。これはダイレクト･メソッド（直接法）と異なり英語話者を対象にした教授法で英語圏の人はもとより日本に在住する英語話者への日本語教授に最適なメソッドです。またこのメソッドで日本語を教授できる教師は日本でもあまりいませんから、希少価値があります。それと共にダイレクト･メソッドも前半の講座で学習します。言語教授法において、インダイレクト･メソッドとダイレクト・メソッドの両方で教授できる教師を養成します。本講座オリジナルの教授法は、文化庁報告の「各養成機関は日本語学習者の学習需要の多様化や日本語教員養成課程修了者の活躍の場の拡大が見られる現在、多様なコースを設ける必要がある」という各養成機関の独自性を出すことを奨励している内容に合致したものです。

後半の日本語教師養成マスター講座の受講は、通学受講者も通信講座に移行して、文化庁報告の新シラバスに準拠して編集されたWJLCのオリジナルテキスト（登録日本語教員筆記試験対策の多くの部分を含むと予想されている）にそって学習し、毎回課題のワークシートを提出します。これも講座担当者から添削とコメント･評価を受けます。それから日本語教師養成一般通信講座の受講修了者がマスター講座を受講する場合は新たな教材として通学講座の講義を収録した動画と通学講座用のテキストを加えています。それにより通信講座の受講者も通学講座と同等の講義を聴講できるようになっています。この特徴は通信講座の利点から、学習場所を選ばない、学習時間及び時間帯を選ばない、欠席などによる受講ミスがない、また毎回のワークシート提出時に個別の質問が4回までできる等が挙げられます。

420時間の学習にワークシート作成の時間は含めていません。ワークシートの目的は講座の内容が理解できているかどうかの確認と日本語教師としていつでも教壇に立てる準備のためのものです。あくまでも学習の中心は日本語教育全書の完全な理解であると心得ておいてください。

本講座の教材はWJLCで開発されたオリジナルのものです。内容の質、ボリューム、学習しやすさ、実用性等々海外における長年の日本語教育経験と研究のエッセンスが盛り込まれています。

全授業料1740オーストラリアドル（約17万円）というリーズナブルな金額で内容を充実させ、日本語教師になる、日本語を教えるという受講生の夢の実現に寄与してきたことをスタッフ一同喜びに感じています。